Kegiatan ini untuk melatih siswa mengerti perjuangan dan kesetiaan makna dari perayaan Idul Adha itu sendiri. Ibu Dalwasingah sekaligus Guru Agama Islam serta koordinator kegiatan ini menyatakan bahwa pendidikan yang lebih mengena adalah pendidikan yang melibatkan langsung peserta didik pada kegiatannya.

Kegiatan ini diakhiri dengan makan bersama. Tempat memang tak semewah restoran tetapi kenikmatan kebersamaan melebihi di restoran.

Kegiatan ini dilaksanakan secara sederhana tetapi tidak meninggalkan inti acara halal bi halal itu sendiri. Di pimpin langsung oleh Bu Dalwasingah selaku guru Agama Islam.

Diikuti oleh seluruh warga SD N Ngrojo dari murid, guru sampai penjaga. Kegiatan ini diakhiri dengan berjabat tangan pada seluruh guru.

Anak butuh kebebasan beraktivitas sesuai minat dan keinginan bahkan kemampuannya. Pengembangan diri mutlak dilakukan untuk enggali lebih dalam potensi tersebut. Apakah potensi itu akan disia-siakan? apakah anak akan menjadi objek egoisme guru agar tercapai tujuan pembelajaran?

Anak mempunyai hak untuk berkembang tanpa ada benteng yang menghalanginya untuk berjalan mencapai 1 tujuan yang dipaksakan. Pengembanga diri inilah yang nantinya akan lebih berperan dalam menghadapi kehidupan luar yang dinamis. Kehidupan yang membutuhkan ketrampilan beradaptasi dan melihat kesempatan yang muncul di hadapannya.

Dalam pelaksanaan USEK ini, pengawas tetap menggunakan para pengawas yang kemarin dikirim oleh masing-masing sekolahan. Artinya, guru pengawas dari SD Ngrojo mengawasi di Ngrojo itu sendiri. Tetapi ini tidak mengurangi kejujuran pelaksanaan USEK.

Liburan juga menanti mereka setelahnya. Sepertinya kegiatan di tingkat SD masih kurang variatif untuk kegiatan liburan sekolah. Masih banyak anggapn liburan untuk bersanatai-santai. Tidak seperti di belahan dunia lain yang banyak diadakan event liburan yang mendidik seperti kemah liburanuntuk mendidik siswa secara informal dengan keterampilan lain. Orang masih beranggapan liburan itu tidak melakukan apapun, untuk istirahat.